+ Konu Cevaplama Paneli
1 den 3´e kadar. Toplam 3 Sayfa bulundu

Konu: VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

  1. #1
    Yen@l Hatiri sayilir tecrubeli uye Yen@l Hatiri sayilir tecrubeli uye Yen@l Hatiri sayilir tecrubeli uye Yen@l Hatiri sayilir tecrubeli uye Yen@l Hatiri sayilir tecrubeli uye Yen@l Hatiri sayilir tecrubeli uye Yen@l Hatiri sayilir tecrubeli uye Yen@l Hatiri sayilir tecrubeli uye Yen@l Hatiri sayilir tecrubeli uye Yen@l - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Üyelik tarihi
    Jan 2006
    Mesajlar
    1.796
    Post Thanks / Like
    Teşekkür
    24
    Thanked 374 Times in 132 Posts
    Tecrübe Puanı
    1926

    VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

    DERS ÇALIŞMA İLE İLGİLİ YAŞANAN SORUNLAR
    Çok sayıda öğrenci ders çalışma ile ilgili yakınmalarını ve sorunlarını sık sık dile getirir. Bunlardan bir kısmı ders çalışmaya başlamakta güçlük çektiğinden, bir kısmı çalışmayı sürdüremediğinden, bir kısmı da çalıştığı halde başarılı olamadığından şikayetçidir.
    Yaptığımız araştırmalar ve öğrencilerle görüşmelerimiz sonucunda ders çalışma konusundaki sorunların başlıca şu nedenlerden kaynaklandığı ortaya çıkıyor;
    a. Öğrencilerin küçük yaştan itibaren çalışma alışkanlığı edinememiş olması ,
    b. Yanlış çalışma alışkanlıkları,
    c. Temel bilgi eksikliğinden dolayı dersleri anlayamama ,
    d. Kendine güvensizlik, olumsuz duygu ve düşünceler,
    e. Ailevi sorunlar.
    Burada en yaygın neden olan "Yanlış Çalışma Alışkanlıkları"nı ayrıntıları ile ele almaya çalışacağız.
    Yanlış çalışma alışkanlıkları genellikle şunlardır:

    Amaçsız çalışma ,

    Plansız ve programsız çalışma ,

    Evin değişik yerlerinde çalışma,

    Yatarak,uzanarak çalışma ,

    TV karşısında yada müzikle çalışma ,

    Ezberleyerek öğrenmeye çalışma ,

    Kaynaklardan yararlanmama,

    Derslerden korkma, anlayamadığı dersi bırakma ,

    Derslerle ilgili ön yargılar,
    Sevgili öğrenciler,ders çalışma konusunda sorunlarınız varsa öncelikle yukarıda sıraladığımız "yanlış çalışma alışkanlıkları" nı inceleyip hangisinin ya da hangilerinin sizde olup olmadığını düşünün.
    Eğer yanlış çalışma alışkanlıklarına sahipseniz, ders çalışma konusundaki sorunlarınız,büyük ölçüde bundan kaynaklanmaktadır.
    Bu durumda ilk yapmanız gereken aşağıda ele alacağımız doğru verimli, ders çalışma konusundaki önerilerimizi dikkatle okumak ve eksiksiz uygulamaya çalışmaktır. Önerilerimizi eksiksiz uygulamaya başladıktan bir süre sonra sorunların azalmaya başladığını da göreceğiz.
    DOĞRU ÇALIŞMA ALIŞKANLIKLARI
    1.AMAÇ BELİRLEYİN
    "Amacını açık seçik belirlememiş bir kişi, dümeni olmayan bir gemiye benzer. Gemi sürekli yol alır. İçindekiler çalıştıklarını zanneder. Ancak geminin akıbeti şansa ve kader kalmıştır. Böyle bir gemi kayalara çarparak parçalanacağı gibi hiç ilgisiz bir limana da gidebilir."
    Başarı için öğrencinin hayattan ne beklediğini amacının ne olduğunu bilmesi gerekir. Başarılı olmanın tek ve mutlak ölçüsü iyi bir üniversiteye girmek, herkesin gıpta ettiği bir mesleğe sahip olmak değildir. İnsan, yetenekli olduğu çok değişik alanlarda severek yapabileceği çeşitli işlerde kendini ortaya koyabilmişse, yaşamdan zevk alan birisi ise başarılı olmuş demektir.
    Hayatta en büyük amaç mutlu olmaktır. Her şey bunun uğrunda yapılmaktadır. Ancak herkesin mutlu olmak için kullandığı araçlar farklıdır.
    Sizler, üniversite sınavlarına hazırlanırken sizi mutlu edecek, severek yapabileceğiniz bir mesleği elde etmeye çalışıyorsunuz. Ancak sizi mutlu edecek mesleği ya da meslekleri önceden belirlememiş olmanız çalışmamız için size çok önemli bir yol gösterici olacaktır.
    Çalışmanızın yönünü belirlemek ve çalışma isteğinizi sürekli tutmak için yapmanız gereken en önemli şey sizi ilerde mutlu edecek yolu belirlemektir. Neye ulaşmak için çalıştığınızı bilmeniz gerekir.
    2. PLANLI VE PROGRAMLI ÇALIŞIN
    Amacımıza ulaşmak için hangi dersi ne kadar çalışacağınızı, ne zaman çalışabileceğinizi, ne kadar gayret göstermeniz gerektiğini bilmelisiniz.
    Zamanı israf etmemek, en sağlıklı şekilde değerlendirmek için her etkinliği planlayarak yapmak gerekir. En kullanışlı çalışma planı haftalık olanıdır. Haftalık çalışma planı yaparken, her gün, hangi saatlerde hangi etkinliği yaptığınızı düşünerek her etkinlik için belli zamanlar ayırın. Dersi men verimli çalışabilmeniz için yapmanız gereken şey dersinizi engelleyecek etkenlerin en az olduğu saatleri çalışmaya ayırmaktır.
    Bunu saptadıktan sonra çalışmanız gereken dersleri belirlediğiniz saatlere dengeli olarak dağıtmalısınız.
    A ) Planlı Çalışmanın Yararları
    a) Her İşe daha rahat zaman ayırmanızı ve yapmak istediklerinizi daha huzurlu yapmanızı sağlar.
    b) Hangi dersi çalışacağınıza karar vermekten dolayı zaman kaybetmenizi, bir dersi bırakıp diğerine geçmenizi önler.
    c) Her derse yeterince zaman ayırmanın ve çalışmanın verdiği bir güven sağlar.
    d) Günü gününe çalışma nedeniyle sınav öncesi çalışma süresini kısaltır, sınav paniğini önler ve çalışma verimini yükseltir.
    e) Öğrenilecek konunun kısa bir zamana sıkıştırılması yerine uzun zamana yayılarak daha kalıcı ve etkili olmasını sağlar.
    f) Ana-Babanızın ile aranızda ders çalışma konusunda çıkabilecek anlaşmazlıkları önler.
    g) Bilinçli plan yapmanız, derse kendinizi daha kolay vermenizi sağlar.
    B ) Plan Yaparken Nelere Dikkat Etmeniz Gerekir?
    a) Derslerin planını dengeli olarak yapın, belli derslere ağırlık vererek, çalışılması gereken diğer dersleri ihmal etmeniz, amacınıza ulaşmanızı engeller.
    b) Günde kaç saat çalışılması gerektiği, öğrenciden öğrenciye değişmektedir. Günlük çalışma süresi, öğrencinin çalışma kapasitesine, temel bilgisine, derslerdeki eksiğine göre değişir. Bu güne kadar hiç çalışma alışkanlığı edinmemiş bir öğrenci, başlangıçta daha az bir çalışma ile başlayıp, gittikçe artırabilir. Günlük ortalama çalışma süresi olarak 4-5 saat verilebilir. Bu ihtiyaca göre azalır yada artabilir.
    c) Ara verilmeden yapılan uzun süreli çalışma da sık aralarla, uzun dinlenmeli olarak yapılan çalışma da verimsiz olur. En uygunu, 40-50 dakikalık çalışma sonunda 5-10 dakika bir ara vererek derse devam etmektir. Farklı özellikteki derslere geçerken verilen ara biraz daha uzun olabilir.
    d) Planınızda derslere vereceğiniz çalışma sürelerini, öğreneceğiniz dersin özelliğine ve sizin o dersteki başarı durumunuza göre ayarlamanız gerekir.
    e) Aynı tür çalışma gerektiren derslerin ard arda gelmesi yerine, değişik çalışma gerektiren derslerin ara arda getirmeye çalışın. Örneğin problem çözme gerektiren bir dersin arkasına okuma, anlatma, yazma gerektiren derslerin gelmesi uygun olur.
    f) Zor dersleri en rahat anlayabileceğiniz saatlere yerleştirin. Verimli ders çakışma saatleri öğrenciden öğrenciye değişmektedir.
    g) Tekrar için ayırdığınız saatler, genellikle dersin sınıfta öğrenildiği zaman yakın saatler olmalıdır. Çünkü dersin işlediği gün tekrar edilmesi unutma düzeyini azaltır. Öğrenmeyi pekiştirir.
    h) Ayrıca derse gitmeden önce hazırlık yapılması da öğrenmeyi kolaylaştırır dersi daha iyi izlemeye yardımcı olur.
    i) Çalışma planınızda derslerinizi mümkün olduğumca günün aynı saatlerine yerleştirmeniz yaralı olur. Böylece her gün o saatlerde derse kendinizi daha kolay verebilirsiniz.
    j) Yemeklerden hemen sonra çalışmaya başlamayıp yemekten yaklaşık yarım saat sonra derse oturmanız daha yararlı olacaktır.
    k) Planınızda,televizyon,müzik,arkadaşlık kitap okuma gibi etkinliklerde ders çalışma saatlerini birbirinden ayırarak bu etkinliklere de belli süreler vermeniz ,çalıma saatlerinde aklınız diğer etkinliklere takılmasını önleyecektir. Şunu da önemle belirtmek gerekir ki yeterince uykuya dinlenmeye rahatlatıcı keyif verici etkinliklere zaman ayırmadan çalışmaya gereğinden fazla zaman ayırmak bir süre sonra bıkkınlığa neden olabilir. Bu nedenle asıl dikkat edilmesi gereken şey çalışmaya çok fazla yer verip bunun bir bölümünü verimsiz geçirmek yerine,çalıma sürelerini en verimli bir şekilde kullanma yollarını bilmektir .Bu durumda,çalışma için daha az süre yeterli olur .Ders çalışmaya başlaya bilme davranışı "karar vermeyi” gerektirir. Çalışmaya başlamak için karar verebilmemiz ise ders çalışmaya yönelik olarak bildiklerimiz ile inandıklarımız arasındaki uyuma bağlıdır.
    Programlı bir çalışmanın temelinde yatan en önemli unsur zaman denetimidir. Bizler zamanımızı planlayarak geleceğimizi bugüne taşırız. Aslında her öğrenci için zaman aynıdır. Her öğrenci için bir gün yirmidört saat bir hafta yedi gündür. Önemli olan bu zamanı saptadığımız hedefler ve öncelikler doğrultusunda kullanmamızdır.
    Hedeflerimizi belirleye bilmemiz için şöyler bir liste yapabiliriz.
    Hayat Amaçları 1yıllık Amaçlar Bir Aylık Amaçlar
    Uzun Vadeli Orta Vadeli Amaçlar Kısa Vadeli
    On yıl Sonra Neleri Başarmak İsterdiniz? Bir Yıl Sonra Neleri Başarmak İsterdiniz? Bir Ay Neleri Başarmayı İsterdiniz?
    Elektrik Mühendisi Olmak İsterdim Üniversiteyi, Başarmak İsterdim Deneme Sınavında Başarılı Olmak İsterdim
    Görüldüğü gibi bu hedeflerin hepsi birbirine tamamlayan ve biri olmassa diğerinin de olmayacağı türdeki hedeflerdir.
    Belirlediğiniz amaçlara ulaşabilmemiz için günlük faaliyetlerimizi “öncelik sırasına” almamız gerekir .
    Bir gün içinde yapılabilecek faaliyetleri alt alta yazalım.
    TV seyretmek.
    Arkadaşlarla buluşmak.
    Ders çalışmak.
    Yemek.
    Uyku.
    Şimdi de her faaliyetin önem derecesine belirleyelim. .
    A. En yüksek öncelik (önem) derecesine sahip (olmazsa olmaz grubu)
    B. Orta derecede öneme sahip (olmalı grubu ).
    C. Düşük önem (öncelik) derecesine sahip (olsa da olur olmasa da grubu )
    TV seyretmek B2
    Arkadaşlarla buluşmak C1
    Müzik dinlemek C2
    Yemek A2
    Uyku A1
    Ders çalışmak A3
    Planlama yapabilmemiz için kuralımız, A grubu faaliyetleri bitmeden B;B grubun faaliyetleri bitmeden C grubu faaliyetlerine geçmemek. Bizler programlı çalışarak daha önce belirlediğiniz önceliklere göre hareket etmiş oluruz. Böylece ilk önce sosyal faaliyetlere evet derse hayır demek yerine ders çalışmaya evet demeye sosyal faaliyetleri de ödül olarak almayı başarabiliriz. Çalışma programı zamanımızı kontrol altına almamız konusunda bize yardım ederken aynı zamanda hangi dersin hangi konusunda çalışmaya başlayacağımızı tespit eder.
    Planlamamızı yapıp hedeflerinizi belirledikten sonra ,bizi hedefimize belirledikten sonra,bizi hedefimize ulaştıracak olan çalışma programı hazırlayabiliriz."Ders çalışacağım”düşüncesiyle giden bir öğrenci bu dersin hangi konusundan çalışmaya başlayacağını düşünerek zaman kaybedecektir. Ben bu gün matematik dersinin sayılar konusunu çalışacağım”Derse daha sağlıklı bir yol izlemiş olacaktır.
    Çalışma programı denilince aklımıza gelen şey “tekrar programı" olmalıdır. Sadece belirli saatlerde mola alınan bir çizelge akla gelmemelidir. Programımız günlük tekrarı mutlaka içermelidir. Unutmayın ki öğrendiklerimizin %40’ını ilk 20 dakikada %55’ini 1 saatte%65’ini 9 saatte %80’ini 24 saatte unuturuz. Günlük yaşamda kontrol altına alamadığımız durumlarla karşılaşılabileceği dikkate alınmalıdır. Programımız günlük ya da haftalık düşünülmeli,her programın bir amacının olması sağlanmalıdır. Programı derslere verdiğimiz önemli bir randevu gibi düşünebilir çalışmaya daha kolay başlayabiliriz. Programımızı oluştururken dikkat edeceğimiz noktalar arasında konuları bilme oranımız ve amacımıza göre hangi konulara öncelik vereceğimizin belirlenmesi gerekir. Programlı çalışma size bir pusla görevi görecek ve hedefinize ulaşmada size yardım edecektir.
    GÜNLÜK ÇALIŞMA PROGRAMI
    • O gün öğrenilen konuların tekrarı ve test çözümü,
    • Ödevlerin tamamlanması
    • Bir gün sonra işlenecek konuların ön hazırlığı,
    • Eski konuların düzenli tekrarını içermesidir.
     Programlı Çalışmak Bize Ne Kazandırır?
     Zamanı etkin şekilde kullanmanızı,
     Neye,nereden başlayacağınıza karar vermenizi,
     Bilgilerinizi ne kadar özümsediğinizi görmenizi,
     Ne zaman ne zaman çalışacağınıza karar vermenizi,
     Geleceğinize bir adım daha yaklaşmanızı kolaylaştıran çok önemli bir araştır.
    C ) Planınızı Uygulamakta Güçlük Çekiyorsanız
    Tüm bu sıraladığımız önerilere dikkat ederek plan yaptığınız halde kendinizi derse vermiyorsanız temel bilgi eksikliği nedeni ile ya da dersi nasıl çalışacağınızı bilmediğiniz için dersi anlayamadığınızdan çalışmayı istemiyor olabilirsiniz bu durumda “sosyal dersleri çalışırken” ve matematik- fen derslerine çalışırken bölümlerini inceleyin ve yazılanları uygulamaya çalışın böyle bir durum söz konusu değil de güvensizlik kazanmama korkusu v.b. olumsuz duygu ve düşüncelerle kendinizi derse vermiyorsanız öncelikle bundan kurtulmaya çalışın.
    Ayrıca okulunuz veya dershanenizin rehberlik servislerine başvurarak sorunlarınızı çözümü konusunda yardım isteyin.
    HAFTALIK ÇALIŞMA PLANI ÖRNEĞİ
    Fen bilimleri alanında öğrenim gören öğrenci seçme sınavının özelliğini dikkate alarak yapmış olduğu haftalık çalışma programına örnek aşağıda verilmiştir.
    Planlı programlı çalışmayı hedefleyen öğrenciler alanlarına göre yetişme düzeylerini, hedeflerini dikkate alarak örnekte gösterilen ders çeşitlerini ders saati sayılarını değiştirerek dinlendirici ve eğlendirici faaliyetlere de zaman ayırarak kendisine uygun olarak yeniden düzenleye bilir.
    Bu program sabit bir program değildir. Öğrenciler elde ettikleri sonuçlara göre her hafta ya da aylık olarak yeni programlar hazırlamalıdırlar.
    “EN KÖTÜ PROĞRAM BİLE PROĞRAMSIZLIKTAN İYİDİR.”
    3. BELLİ BİR ÇALIŞMA ODASI YA DA KÖŞESİ DÜZENLEYİN
    Evin değişik yerlerini değil belli bir yerini çalışma yeri olarak hazırlayın. Hep aynı yerde çalışmak, çalışacağınız yere geldiğinizde kendiniz derse daha kolay vermenizi sağlar. Çalışma yeri, çalışma davranışı için uyarıcı bir rol oynar.
    En uygun çalışma ortamı şöyle olmalıdır:
    a) Üzerinde çalışmak için tüm araç ve gereçlerin (kitap, defter, kalem, kağıt, silgi vb.) bulunduğu bir masa olmalıdır.
    b) Oda ısısı ne çok soğuk ne çok sıcak olmalıdır.
    c) Oda sık sık havalandırılmalıdır.
    d) Çalışma ortamında radyo, teyp, televizyon gibi dikkat dağıtıcı araçlarla, yine dikkat dağıtabilecek nitelikte fazla resim, fotoğraf, afiş, poster gibi uyarıcılar olmamalıdır.
    e) Çalışma masası ve odası sadece ders çalışmak için kullanılmalıdır.
    4. MASA BAŞINDA OTURARAK ÇALIŞIN
    Uzanarak yada yatarak çalışmak yerine masa başına oturarak çalışmak, dikkatin daha uzun süreli derste kalmasını kolaylaştırır. Uzanarak, yatarak, masanın üzerine abanarak ya da sandalyede geriye yaslanarak çalışmak, çalışırken kısa sürede dikkatin dağılmasına, hemen gevşemeye ve uykuya neden olan davranışlardır.Çalışma masanızda, ders dışı faaliyetlerde (mektup yazmak, kitap okumak, hayal kurmak, günlük yazmak, şiir yazmak vb.)bulunmayın.
    5. DERSİ EZBERELEMEDEN ÖĞRENMEYE ÇALIŞIN
    Öğrenmeye çalıştığınız konuyu ezberlemekten kaçının. Ezberleyen öğrencide yorum yapma, bağlantı kurma, sebep-sonuç ilişkisini görme, ana fikir bulma gibi yetenekler gelişmez. Ayrıca ezberlenen bilgi ile sınav soruları arasında bağlantı kurmak zor olur. Bu nedenle mutlaka çalışılan konularla ilgili bol ve değişik soru örnekleri çözmek gerekir. Çözülemeyen sorular mutlaka tekrar edilmelidir.

  2. #2
    sanko86 taninmis sohret sahibi uye sanko86 taninmis sohret sahibi uye sanko86 taninmis sohret sahibi uye sanko86 taninmis sohret sahibi uye sanko86 taninmis sohret sahibi uye sanko86 taninmis sohret sahibi uye sanko86 taninmis sohret sahibi uye sanko86 taninmis sohret sahibi uye sanko86 taninmis sohret sahibi uye sanko86 taninmis sohret sahibi uye sanko86 taninmis sohret sahibi uye sanko86 - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Üyelik tarihi
    Jan 2006
    Nerden
    Unkown
    Yaş
    37
    Mesajlar
    18.395
    Post Thanks / Like
    Teşekkür
    254
    Thanked 25.680 Times in 4.219 Posts
    Tecrübe Puanı
    24632
    iyi çalışma sağol eline sağlık ama ben kendi tekniğimi kullanıyorum ve gayet başarılı saygılar
    -Paylaşım yapmadan önce Forum Kurallarını Okuyunuz.

  3. #3
    ER sekkocum is on a distinguished road sekkocum - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Üyelik tarihi
    Dec 2006
    Mesajlar
    8
    Post Thanks / Like
    Teşekkür
    0
    Thanked 0 Times in 0 Posts
    Tecrübe Puanı
    0
    herkese sınav yolunda başarılar...allah kolaylık versin...

+ Konu Cevaplama Paneli

Thread Information

Users Browsing this Thread

There are currently 1 users browsing this thread. (0 members and 1 guests)

     

Bookmarks

Yetkileriniz

  • You may not post new threads
  • You may not post replies
  • You may not post attachments
  • You may not edit your posts
TOPlist TopSat.Org